4.1.3 – A interface do cuidar e do educar
Para iniciar uma reflexão sobre a interface entre cuidar e educar, apresentaremos um registro de trabalho.
Em torno da Távola...
Curso: PI101A
4.1.2 – As ações de cuidado: autonomia, independência e interdependência
Os cuidados realizados pelo professor integram ações educativas que visam a independência da criança. O conforto e proteção propo...
4.1.1 – Relação educação e saúde: o cuidar e o educar
“Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser não ocorre em momentos compartimentados […...
3.1.9 – Para ir além: O impacto da desigualdade social no desenvolvimento infantil
O Brasil está no ranking dos 10 países mais desiguais no mundo e isso tem uma grande impacto no desenvolvimento infantil. Neste vídeo, Naércio Meneze...
3.1.8 – Para finalizar
Os bebês estão recém nascendo – ao menos como objeto de atenção e cuidado – para muitos pesquisadores e educadores. Embora h...
3.1.7 – Promovendo o desenvolvimento socioemocional
Fazem parte do desenvolvimento socioemocional: as emoções, a personalidade e as relações sociais.
Gostaríamos de destacar algumas estra...
3.1.6 – Incentivando o desenvolvimento linguístico
Pais e professores podem incentivar o desenvolvimento linguístico dos bebês usando a linguagem desde o início para se comunicar com eles. F...
3.1.5 – Apoiando o desenvolvimento cognitivo
Fazem parte do domínio cognitivo: a aprendizagem, atenção, memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividade. ...
3.1.4 – Incentivando o desenvolvimento físico
Fazem parte do domínio físico: o crescimento do corpo e do cérebro, as capacidades sensoriais as habilidades motoras e a saúde.
Professores&...
3.1.3 – Vamos assistir: Três conceitos fundamentais
Os vídeos que apresentamos abaixo foram produzidos pelo Center on the Developing Child (CDC), da Universidade de Harvard, e compõem a série ‘Três con...