5.2.7 – Leitura literária
Indicações e leituras literárias feitas pelo professor
Sempre que o professor lê para a turma, revela as múltiplas possibilidades que os textos of...
Curso: IL101B
6.1.16 – Momento mão na massa
Impressões pessoais: Identificação com as histórias
1 – Qual a história que vocês mais gostaram de ler no seu itinerário leitor?&...
6.1.15 – Ei, tem alguém aí? De Jostein Gaarder
Nossa indicação literária
Ei! Tem alguém, aí?
O autor do consagrado O mundo de Sofia oferece-nos uma deliciosa fábula infantil em que Joa...
6.1.14 – A literatura juvenil na sala de aula
Entre a criança que se foi e o adulto que ainda não chega, o espelho do adolescente é frequentemente vazio. (CALLIGARIS, 2010, P. 25)12
As o...
6.1.13 – Quem é o leitor de literatura infantil?
Àqueles que fazem da sala de aula um projeto de vida e, da leitura, um caminho para construção de uma sociedade melhor.
É interess...
6.1.12 – Vamos assistir
Ida e Volta – Livro ilustrado de Juarez Machado
Ida e Volta – Livro ilustrado de Juarez Machado recontado pela turma! CEI...
6.1.11 – Aprofundando o conhecimento
Bate papo entre Denise Guilherme e Sandra Medrano – conversa sobre as inúmeras possibilidades oferecidas pelos livros ilustrados para a formação do l...
6.1.10 – A leitura do livro de imagem na formação do leitor
Inumeráveis são as narrativas do mundo. Há em primeiro lugar uma variedade Prodigiosa de gêneros, distribuídos entre substâncias diferentes...
6.1.9 – Livro álbum ficcional e não ficcional
Ao pensarmos em livros para crianças, normalmente nos vêm à lembrança livros ficcionais, ou os chamados literários. Porém, ao nos determos um pouc...
6.1.8 – Por que ler os clássicos? Parte 3
Os clássicos da literatura não são chamados assim por acaso. Eles costumam tratar de aspectos da vida que são de eterno apelo para a humanidade, c...